开题报告评价,对开题报告的评价(集锦5篇),对开题报告的评价精选9篇

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浙江师范大学

学前教育系本科学士学位**

开题报告

导师： 王春燕

学生： 金小燕

年级、专业：2004级学前教育

提交日期：2006年2月22日

幼儿园区域活动评价研究

开业日期：2005年12月18日

作者：金小燕

指导教师：王春燕

一、 选题的意义

评价作为开展区域活动的关键环节,其目的在于引导幼儿自发自愿地进行交流、讨论，积极表达情感、 共享快乐、 共解难题提升经验。提供充分表达、交流和学习的机会，激发再活动的欲望。评价结果往往影响到儿童今后的活动，对儿童的进一步发展有一定的指导作用。

我们知道幼儿学习活动的种种反馈信息，不仅对幼儿活动方式有改进和调节作用，而且还能激起幼儿再学习的愿望。而区域评价正是为下次活动出谋献策，鼓励幼儿对自己提出更高的要求，鼓励幼儿协作创新的重要推动力量。

现代的评价观,从多元智能理论的角度出发,更多关注到人类智能的多元本质,关注到儿童智能的差异性和个体具有的特殊性,承认儿童个体在不同的领域中认知能力的非同步性,坚信每个儿童都有其自身的潜力和优势,充满关爱地理解和欣赏儿童。

二、　问题的提出

现代的评价理念对传统的评价理念和方法提出了很大的挑战，幼儿园也在不断地改进和完善。但是，我们必须承认，对区域活动的评估仍然存在许多问题。

（一）教师方面

1教师评语缺乏启发性，导致儿童在活动中无目的性

教师在区域讲评中没有进行启发与引导，在下一轮活动开展过程中，许多孩子仍只是在活动区无目的的摆弄玩具，通常这些孩子在活动区对游戏材料的兴趣持续时间不长，会频繁换区，以致很多活动根本无法正常进行。

2、 教师讲评言语的盲目性

有很多教师，在幼儿向他们展示自己的作品和提出帮助的要求时，只是会说：“恩！你做得真棒！

”或“动动脑筋你会想出办法来的”这样，会出现的场景是前一个孩子会在完成了自己的任务以后变的无所事事，不会进一步地去探索；后者可能会持续一会儿，但是由于缺乏指导，当他发现自己做不到时会暗中放弃并离开。

2缺乏进度评估，使得材料没有目标层次

进展性评价明确了下一步要投放的材料，要完成怎

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为解决当下问题（体现当下优先）、提高公司全员的主动性、达成公司的既定目标，公司提出全面推进全员绩效管理工作的绩效管理办法，在公司各高层管理人员的领导下，结合公司经营管理目标，首先在公司中层管理人员中进行了试行。现将x年度9月以来绩效考核工作试行情况汇报如下：

一、绩效考核工作试行情况：

xx年9月，结合公司实际情况，在总结x年度上半年绩效考核存在的问题和不足之后，公司试行了新的绩效管理办法。新办法充分结合了各部门的工作职责，更加全面、细致，可操作性、实用性更强。

1、绩效考核的具体工作情况

新绩效管理办法具体通过三种沟通：对下沟通（上级对下级）、横向沟通（部门与部门、同级与同级之间）、向上沟通（下级向上级）来实现，从被考核人的关键职责、上级建议、内部客户三个方面确定月度关键绩效指标，被考核人为自己的绩效主人，清楚自己的岗位职责、自动达成工作成果、实现个人职业价值；绩效考核周期内，计划外增加的必须限期完成的为意外（增值）绩效指标，这样员工既获得可能拿到的绩效回报，又可获得意外绩效回报，为公司创造显著价值工作，还可作为公司年末实现目标的分红回报依据，从而使员工通过考核，真正体会到多劳多得、多创价值多分钱的成就感；新办法在月初确定被考核人本月的绩效工作目标，被考核人按计划开展本月工作，通过计划，提升境界，做任何事情均预先深思熟虑，必得相应成果；提升职场核心竞争力，即主动发现问题、思考问题、解决问题的技能。

2、绩效考核的机构设置

新办法成立了绩效管理推进与监督小组，对每月部门形成的kpi指标进行审查、提审、核准、监督、公示、整理归档、核算、培训、指导等工作；成立绩效管理领导小组，对推进与监查小组提审的问题进行分析、讨论、确定。两个小组保证了保证绩效管理工作的公正、公开、透明、有效。

3、月度绩效会议

公司在每月初召开有关上月绩效考核情况的绩效会议，公布考核成绩，使被考核人认识到自己在考核期内主要的工作成绩与不足，会议对被考核人提出工作建议并找出问题改进措施。绩效结果直接决定绩效工资，在月度工资中体现，提高了被考核人的工作积极性和主观能动性，使绩效工资真正起到对职工的激励作用

在日常工作中，我们经常需要写一些报告，而报告的重点就在于将题目和结论合理地结合起来。那么怎样才能写出优秀的报告呢？看看这篇“评价报告”的文章吧，小编将与您一起探讨，为有需要的朋友提供参考和借鉴，希望对您有所帮助！

“我要用实际的行动证明，我能行，我深知只要坚持付出汗水，定会浇灌出成功的花朵。同学们正以更高标准要求你，你更要以高标准要求你自己！”我经常对我自己说。

回首高三生活，是一段痛并快乐着地过程。我清晰记得刚踏入高中校门地懵懂神情，不认识周围的新同学，看到他们彼此老同学有说有笑，自己觉得有些孤独，可三年来，我觉得自己真的进步了许多，日常的欢声笑语冲走了一开始地寂寞，学习的乐趣冲淡了时常想回家的愿望。学习之余，走出校门，去远足，去社会实践，珍惜每一次近距离接触社会与锻炼的机会，与不同的人相处，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。高中生活也很精彩。

忘不了高三顽强拼搏的日子，做事我一向讲究有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果。我相信只要有恒心铁杵总能磨成针。三年的高中生活，使我增长了许多知识，也培养了各方面的能力，做人处事也成熟了许多。当然，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，让自己有更大的进步，进入高校寻找一片更加广阔的天空！

一、整体情况

1、主要职能：围绕“三农”工作大局，密切与农民利益联结，提升为农服务能力，强化基层社和创新联合社治理机制，按照政事分开，政企分开的方向，因地制宜推进我市供销合作社的服务体系、组织体系、经营体系、管理体系创新，把我市供销合作社真正建成为农服务的综合性合作经济组织，努力开创供销合作事业新局面，为农村改革、农业发展、农民增收、脱贫奔康提供有力保障。

2、机构情况：市供销社属于独立核算的参照公务员法管理的事业单位，执行事业单位会计制度，预算级次为一级预算单位。单位内设5个职能科（室）。

3、人员情况：本单位现有事业编制（参公）19人，截止xx年xx月xx日共有在职人员18人，离休人员1名，退休人员23名。xx年我单位资产总额3210788.42元，其中，流动资产2363204.79元；固定资产857308.63元，其中，一般公务用车2辆，原值616920.63元（其中：xx车辆在xx年xx月已申请报废，财政未批复，固定资产原值80000.00元；xx车辆是我单位保留的公务用车，固定资产原值53

在我们的学习或者工作中,报告成为了一种新兴产业，写报告之前要明确写报告的目的和想法，然后再去写。大家知道标准正式的报告格式吗？我们已经为您找到了以下相关资料以供参考：“安全评价报告”，有需要的同志请马上前来瞧瞧！

1、某市一金属矿山企业发生一起严重透水事故，市安全生产监督管理局要求该市所有金属矿山企业一律停产，全面开展隐患排查，经安全评估并验收合格后，方可恢复生产。该种做法，符合安全生产管理原理的（）。

a、动态相关原则 b、监督原则 c、行为原则 d、能级原则

2、依据《高毒物品作业岗位职业病危害告知规范》（gbz/t 203-2007），下列内容中，不属于高毒物品作业岗位职业病危害告知卡告知内容的是（）。

a、物理特性 b、防护措施 c、应急处理 d、超限倍数

3、生产经营单位发生液氨泄漏致人中毒事故后，应急求援的首要任务是抢救中毒人员和人员疏散，另外一项重要任务是（）

a、堵塞液氨泄漏点 b、冲洗液氨泄漏点

c、调查液氨泄漏事故原因 d、监测周围空气重氨的浓度

4、甲公司为一家机械加工企业，有职工52人，配备了一名兼职安全生产管理人员钱某，并委托具有安全评价资质的乙公司提供安全生产管理服务。乙公司派遣注册安全工程师丁某负责甲公司的安全生产管理工作。按照有关规定，负责甲公司安全生产职责的是（）。a、钱某 b、丁某 c、乙公司 d、甲公司

5、甲省乙市丙县某施工工地发生较大事故，依据《生产安全事故报告和调查处理条例》（国务院令第493号），该事故报至乙市人民政府安全生产监督管理部门所需的时间最长为（）小时。

a、1 b、2 c、3 d、4

6、依据《国务院安委会关于进一步加强安全培训工作的决定》（安委（2012）10号），生产经营单位应严格落实高危行业企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员（以下简称“三项”岗位人员）持证上岗制度。下列关于“三项”岗位人员持证上岗制度的说法中，错误的是（）。

a、企业新任用或招录“三项岗位”人员，要组织其参加安全培训，经考试合格持证后上岗 b、取得注册安全工程师资格证并经注册的，可以直接申领矿山、危险物品行业主要负责人和安全管理人员安全资格证 c、对发生人员死亡事故负有责任的企业主要负责人和安全管理人员，不得重新参加安全培训考试

d、到“十二五”末，我国“三项岗位”人员必须100%持证上岗

7、甲省乙市